Still spørsmålet til klassen. Du kan trykke på lydikonet for å få Martin til å lese det opp.

Still spørsmålet til klassen. Du kan trykke på lydikonet for å få Martin til å lese det opp.

Vis filmen til klassen. Etter filmen kan du stille ett av spørsmålene på neste slide.

Del med klassen. (Dersom du har en stille gruppe, kan det hjelpe å be dem snakke i par eller små grupper før man snakker i plenum. Deretter kan man spørre «Hva snakket dere om på gruppa deres?», og samtalen kommer lettere i gang.)

Bibelen deles inn i det som kalles Det gamle testamentet og Det nye testamentet. Både kristne og jøder anser tekstene i Det gamle testamentet som hellige. Har dere sett hvordan jødene leser i Toraen, som er det samme som de fem mosebøkene i Bibelen? De har en kjempestor skriftrull i et pent skap som de tar frem. De bruker en «peker» som ser ut som en finger når de skal lese fra Toraen.

Visste du at skriftrull heter «scroll» på engelsk, og at det er der vi fikk ordet skrolle fra?

Det var i slike ruller at bibeltekstene opprinnelig ble skrevet ned. Før de ble skrevet ned, ble disse tekstene overlevert muntlig til hverandre, for eksempel ved at de satt rundt bålet om kvelden og fortalte historier.

Del med klassen. (Dersom du har en stille gruppe, kan det hjelpe å be dem snakke i par eller små grupper før man snakker i plenum. Deretter kan man spørre «Hva snakket dere om på gruppa deres?», og samtalen kommer lettere i gang.)

Bibelen deles inn i det som kalles Det gamle testamentet og Det nye testamentet. Både kristne og jøder anser tekstene i Det gamle testamentet som hellige. Har dere sett hvordan jødene leser i Toraen, som er det samme som de fem mosebøkene i Bibelen? De har en kjempestor skriftrull i et pent skap som de tar frem. De bruker en «peker» som ser ut som en finger når de skal lese fra Toraen.

Visste du at skriftrull heter «scroll» på engelsk, og at det er der vi fikk ordet skrolle fra?

Det var i slike ruller at bibeltekstene opprinnelig ble skrevet ned. Før de ble skrevet ned, ble disse tekstene overlevert muntlig til hverandre, for eksempel ved at de satt rundt bålet om kvelden og fortalte historier.

Del med klassen. (Dersom du har en stille gruppe, kan det hjelpe å be dem snakke i par eller små grupper før man snakker i plenum. Deretter kan man spørre «Hva snakket dere om på gruppa deres?», og samtalen kommer lettere i gang.)

Bibelen deles inn i det som kalles Det gamle testamentet og Det nye testamentet. Både kristne og jøder anser tekstene i Det gamle testamentet som hellige. Har dere sett hvordan jødene leser i Toraen, som er det samme som de fem mosebøkene i Bibelen? De har en kjempestor skriftrull i et pent skap som de tar frem. De bruker en «peker» som ser ut som en finger når de skal lese fra Toraen.

Visste du at skriftrull heter «scroll» på engelsk, og at det er der vi fikk ordet skrolle fra?

Det var i slike ruller at bibeltekstene opprinnelig ble skrevet ned. Før de ble skrevet ned, ble disse tekstene overlevert muntlig til hverandre, for eksempel ved at de satt rundt bålet om kvelden og fortalte historier.

Det gamle testamentet starter med skapelsesfortellingen (Se Nettbibelen eller Tidslinjen).

Der står det at det var Gud som skapte jorda, plantene, dyra og menneskene. Han ville at menneskene skulle ta vare på det han hadde skapt. Fordi mennesker ifølge Bibelen er skapt av Gud, har mennesket stor verdi. Mennesket har også ansvar for jorda vår og alt det Gud har skapt.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Les opp utsagnene under. Be elevene lage «tommel opp» eller «tommel ned» for å vise om de er enige eller uenige. Her kan du som lærer gjerne kommentere svarene som elevene gir. Er alle enige? Er det noen punkter der det er delt ganske likt? Var noen av påstandene vanskelige å ta stilling til?.

Lag en liste på tavla, eller bruk en digital ordskygenerator til å vise hva elevene forbinder med Jesus.

Vis filmen til klassen. Etter filmen kan du stille ett av spørsmålene på neste slide.

Still spørsmålet til klassen. Du kan trykke på lydikonet for å få Martin til å lese det opp.

I Bibelen leser vi at mange likte å høre Jesus fortelle historier. Jesus hadde et budskap han ville dele med menneskene og fortalte gjennom det vi kaller for lignelser. En veldig kjent lignelse Jesus fortalte var om den barmhjertige samaritanen. Den er slik (hentet fra Lukas 10,30-37):

En levitt er en type religiøs leder. Det samme er presten. Samaritanen tilhører et annet folk som ble sett ned på av de fleste som hørte på Jesus.

Still spørsmålet til klassen. Du kan trykke på lydikonet for å få Martin til å lese det opp.

Gi oppgaven til klassen. Du kan trykke på lydikonet for å få Martin til å lese det opp.

Gi oppgaven til klassen. Du kan trykke på lydikonet for å få Martin til å lese det opp.

Vis filmen til klassen.

Hver søndag er det helligdag i Norge. Noen går i kirken, men slett ikke alle. Noen få må på jobben, men de aller fleste har fri. Det er en lov i Norge om at det ikke er lov å bråke på søndager, for eksempel med gressklipperen. Dette er et eksempel at tekstene i Bibelen preger kulturen vår og samfunnet vårt fortsatt. Det står i skapelsesfortellingen at Gud skapte verden på seks dager, og så hvilte han på den syvende. Slik har vi det fortsatt i Norge.

Det er også en lov i Norge som går på at om en person har blitt banket opp og ligger livløs i veikanten, så har vi en plikt til å forsøke å hjelpe personen. Vi kan ringe til ambulanse og prøve å gi førstehjelp så godt vi kan.

Det er også en lov i Norge som går på at om en person har blitt banket opp og ligger livløs i veikanten, så har vi en plikt til å forsøke å hjelpe personen. Vi kan ringe til ambulanse og prøve å gi førstehjelp så godt vi kan.